Τετάρτη 11 Μαρτίου 2009

Ζιγκ-ζαγκ στις νεραντζιές

Ένα ευγενικό mail από τη Έρση Σωτηροπούλου σήμανε το τέλος μιας υπόθεσης που δοκίμασε ευαισθησίες και δημοκρατικές αντοχές.
Αγαπητοί φίλοι,Δικαιωθήκαμε στην υπόθεση και το «Ζιγκ-ζαγκ στις νεραντζιές» επιστρέφει στις ελληνικές σχολικές βιβλιοθήκες. Θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε όλους για τη συμπαράστασή σας. Ήταν εξαιρετικό γεγονός ότι τόσοι πολλοί, από όλο τον κόσμο, ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα, και στάθηκαν στο πλευρό της Έρσης Σωτηροπούλου για την ελευθερία της τέχνης και εναντίον της λογοκρισίας.
Οι αντιδράσεις στην προσπάθεια απόσυρσης του βιβλιο με κατάθεση προσφυγής στη Δικαιοσύνη δείχνουν τις δυνατότητες αντίδρασης των ενεργών πολιτών σε προσπάθειες ωμής παρέμβασης στο έργο της λογοτεχνίας και της εκπαίδευσης και εγγράφουν υποθήκες για το μέλλον...Δείτε:

Κλειστές οι «πόρτες» του YouTube για Βρετανούς καλλιτέχνες

Το ζήτημα των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο θα μας απασχολεί ολοένα και περισσότερο στο μέλλον. Το YouTube πχ, άρχισε να μπλοκάρει την πρόσβαση των Βρετανών σε video clip μεγάλων αστέρων του διεθνούς πενταγράμμου, και αυτό γιατί η Google στην οποία ανήκει η γνωστή ιστοσελίδα, δεν τα «βρήκε» με την εταιρία διαχείρισης των πνευματικών δικαιωμάτων. Η απόφαση αναμένεται να προκαλέσει την έντονη δυσαρέσκεια των χρηστών. Το συμβόλαιο της Google με την εταιρία PRS for Music, η οποία διαχειρίζεται τα πνευματικά δικαιώματα πολλών μεγάλων καλλιτεχνών, έληξε και οι δύο πλευρές διαπραγματεύονταν μια νέα συμφωνία, όταν η Google, όπως ισχυρίζεται η άλλη πλευρά, αποφάσισε να προχωρήσει στην ακραία αυτή λύση.

Από τον Ελεύθερο Τύπο, με πληροφορίες από Bizjournals.com


Να ανησυχούμε;

Αυτή τη φορά τα πράγματα πρέπει να ήταν πιο σοβαρά από κάθε άλλη. Δεν ήταν μόνο η πολυήμερη διακοπή της υπηρεσίας ιστολογίων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου αλλά και ο τρόπος που επανήλθαν, που φανερώνει ότι κάτι σοβαρό συνέβη. Παρότι αρχεία κειμένου δε φαίνεται να έχουν χαθεί, εντούτοις οι ρυθμίσεις των ιστολογίων έχουν επανέλθει στην κατάσταση που ήταν πριν από δυο μήνες.

Αν κρίνω από το δικό μου ιστολόγιο οι ρυθμίσεις, οι προσθήκες κώδικα και τα widgets φαίνεται να ανακλήθηκαν από  backup της 31ης Δεκεμβρίου 2008. Αντίστοιχες αλλαγές παρατηρώ και σε άλλα ιστολόγια. Εντάξει, θα μου πείτε, τα widgets μπορούν να επανέλθουν, ο κώδικας να ξαναγραφεί και οι ρυθμίσεις να ξαναγίνουν. Ασφαλώς και δεν είναι εκεί το πρόβλημα.

Πρόβλημα όμως είναι η έλλειψη αξιοπιστίας της υπηρεσίας. Γνωστά τα προβλήματα του Σχολικού Δικτύου, γνωστές και οι φιλότιμες προσπάθειες που καταβάλλει το προσωπικό του. Αλλά η ανάπτυξη της υπηρεσίας πρέπει να βασίζεται στην αξιοπιστία. Ιδιαίτερα τώρα, που απ' ότι βλέπω και αρκετοί μαθητές φτιάχνουν εδώ τα ιστολόγιά τους, νομίζω ότι πρέπει να καταβληθεί προσπάθεια να μην παρουσιάζονται ανάλογες καταστάσεις. Η απόφαση συναδέλφων και μαθητών που διατηρούν  ιστολόγια στο ΠΣΔ αιτιολογείται από την αίσθηση της  (δυνάμει έστω) κοινότητας. Αλλιώς η δημιουργία ιστολογίων στη wordpress ή στο blogger και πιο εύκολη και πιο απροβλημάτιστη είναι. Η απόφαση όμως να είμαστε εδώ κι όχι κάπου αλλού υπονομεύεται από την έλλειψη αξιοπιστίας κι αυτό είναι ένα ζήτημα που νομίζω ότι οι υπεύθυνοι του ΠΣΔ πρέπει να το δουν (αν και ποτέ δεν κατάλαβα ποιοι ακριβώς είναι αυτοί οι υπεύθυνοι).

PS Προσπαθώντας να μπω σ' ένα από τα πιο αγαπημένα γειτνιάζοντα ιστολόγια, αυτό της sine, είδα πως η πρόσβαση στο περιεχόμενο είναι αδύνατη. Να ανησυχούμε;


Δευτέρα 23 Φεβρουαρίου 2009

Βρετανία: Ανάγκη αλλαγής προσανατολισμού στην εκπαίδευση

Φαίνεται ότι ο "διάλογος για την εκπαίδευση" δεν είναι ελληνικό προνόμιο. Στη Βρετανία προβληματίζονται για την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τους συστήματος και την επιμονή της κυβέρνησης στη διδασκαλία της γλώσσας και των μαθηματικών εις βάρος της δημιουργικής διδασκαλίας.

Έρευνα, η οποία διεξήχθη από ανεξάρτητους φορείς καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά φεύγουν από το σχολείο χωρίς ικανοποιητικές γνώσεις σε επίπεδο τέχνης και ανθρωπιστικών επιστημών.

«Αυτό που ισχυριζόμαστε είναι ότι η παιδεία των μαθητών ?και ως ένα βαθμό και η ζωή τους- υποβαθμίζεται όταν λαμβάνουν παιδεία που είναι τόσο ελλιπής ως προς τα θεμελιώδη στοιχεία που θα έπρεπε να περιλαμβάνει», επισημαίνει ο επικεφαλής της έρευνας, Ρόμπιν Αλεξάντερ. «Το πρόβλημα είναι ότι το σχολικό πρόγραμμα δεν μπορεί να διαχωριστεί από το πρόβλημα της αξιολόγησης και της εξέτασης», συμπληρώνει.

Η έρευνα προτείνει, εντός των άλλων, ότι πρέπει να παρέχεται στους μαθητές η δυνατότητα να επιλέγουν την ύλη και τον τρόπο που θα τη διδάσκονται. Πρέπει επίσης να εφαρμοστεί ένα σχολικό πρόγραμμα που θα προάγει τη γνώση και την κατανόηση ως τις βασικές δεξιότητες του μαθητή.

Τα πορίσματα της έκθεσης συνοψίζονται στα εξής:

  • Τα παιδιά στερούνται ενός διευρυμένου, ισορροπημένου και πλούσιου σχολικού προγράμματος στο οποίο θα εντάσσεται η τέχνη, η μουσική, το θέατρο και η γεωγραφία.

  • Η διενέργεια υπερβολικά πολλών τεστ γλωσσικών και αριθμητικών δεξιοτήτων έχει «παραγκωνίσει» άλλα γνωστικά πεδία.


Άρθρο στη Ναυτεμπορική με στοιχεία από τον Guardian



Blogs και διδασκαλία: 10 λόγοι

[youtube v/PfJETK3am1M&hl=en&fs=1]10 λόγοι για τη χρησιμοποίηση των ιστολογίων στην τάξη, μέσα από τα μάτια των παιδιών που τα χρησιμοποιούν. Αναρωτιέμαι αν ο "διάλογος για την παιδεία" θα συμπεριλάβει και τέτοια θέματα ή θα κινηθεί στα ρηχά του εξεταστικού...



Κυριακή 22 Φεβρουαρίου 2009

Xariseto.gr

 Η κρίση, πέρα από τις αρνητικές συνέπειες, ίσως μας οδηγήσει στην επανεξέταση των μοντέλων κατανάλωσης, της συλλογικότητας, της κοινωνικής αλληλεγγύης και των ορίων του δημόσιου χώρου. Κάποιες πρωτοβουλίες που κάνουν δειλά δειλά την εμφάνισή τους φαίνεται να κινούνται σ' αυτήν τη λογική. 

Μια απ' αυτές το xariseto.gr, μια μη κερδοσκοπική πρωτοβουλία που σκοπό έχει την ανακύκλωση και την αμοιβαία βοήθεια των μελών του, όπως δηλώνει στο «Έθνος της Κυριακής» ο υπεύθυνος του xariseto.gr Μάκης Προδρόμου.  Η ιδέα του ιστοτόπου είναι απλή: όποιος έχει κάτι να προσφέρει ή χρειάζεται κάτι το δηλώνει. Τα μέλη του ιστοτόπου επικοινωνούν απευθείας μεταξύ τους για την παράδοση. Δεκτές γίνονται μόνο δωρεάν συνεισφορές. 

Την επόμενη Κυριακή το xariseto.gr θα κλείσει έναν χρόνο λειτουργίας και ήδη μετράει 2.000 μέλη, περισσότερες από 750 προσφορές και 195.000 επισκέπτες.Αντί λοιπόν να στείλουμε εκείνα τα τρίδιπλα βιβλία ή εκείνον τον ξεχασμένο Pentium στην ανακύκλωση ή, ακόμα χειρότερα, στον κάδο απορριμμάτων δε θα ήταν καλύτερα να τον προσφέρουμε σ' αυτούς που τα έχουν ανάγκη και μπορούν να τα αξιοποιήσουν;

PS Διαβάζω στο ρεπορτάζ του Έθνους (που ειρήσθω εν παρόδω, στον τίτλο του μπερδεύει την κοινωνική αλληλεγγύη με την επαιτεία) πως από το xariseto, επωφελήθηκαν ήδη κάποια σχολεία που συμπλήρωσαν μ' αυτόν τον τρόπο ελλείψεις τους, ξεπερνώντας τις αγκυλώσεις της γραφειοκρατίας. Δε μου κάνει εντύπωση. Και ως ιδέα είναι καλή...